s1alternative
sakhi madhv ity atra—“sa-mukula-pulakā niśamya vaṁśīṁnakha-likhitā ca hariṁ prasajya jātā |
sakhi madhv ity atrain the verse beginning 'sakhi madhu,' here — pratīka naming the mūla; Jīva is about to give a variant text'सखि मधु' इत्यादि इस श्लोक में
sa-mukula-pulakāwith her bud-horripilation — bristling with budsकलियों के रोमांच से युक्त
niśamya vaṁśīṁhaving heard the fluteवंशी को सुनकर
nakha-likhitā caand scored by the nails — marked with [Kṛṣṇa's] nail-lines ca 'and' adds a second sign of love / a second scoring of the vineऔर नखों से अंकित (दूसरा प्रेम-चिह्न / बेल का खुरचना)
hariṁ prasajya jātāshe came to cling to Hari — grew attached, twined herself round him gerund prasajya + jātā: 'having clung, she became [so]'हरि से लिपटकर (आसक्त होकर) ऐसी हो गई
atra — here, in 'sakhi madhu'; sa-mukula-pulakā — bristling with buds; vaṁśīm niśamya — having heard the flute; nakha-likhitā ca — and nail-scored; hariṁ prasajya jātā — she came to cling to Hari
sakhi madhv ity atra — 'सखि मधु' इस स्थल में; sa-mukula-pulakā — कलियों के रोमांच से युक्त; niśamya vaṁśīṁ — वंशी सुनकर; nakha-likhitā ca — और नखों से अंकित; hariṁ prasajya jātā — हरि से लिपटकर ऐसी हो गई
Jīva reports a different reading of the verse. In it the creeper — bristling with buds, having heard the flute, and scored with [Kṛṣṇa's] nail-marks — comes to twine herself round Hari.
'सखि मधु' इस श्लोक में जीव एक पाठान्तर देते हैं। कलियों के रोमांच से युक्त, वंशी सुनकर और नखों से अंकित हुई, हरि से लिपटकर वह ऐसी हो गई।
nakha-likhita, nail-scratches, is a lover's mark; on the plant side it is the scoring of the vine. hariṁ prasajya keeps the double image — the woman clinging to Hari, the creeper twining round its tree.
'नखलिखित' अर्थात् नखों के चिह्न प्रेमी का चिह्न हैं; लता के पक्ष में यह बेल का खुरचना है। 'हरिं प्रसज्य' दोनों चित्र बनाए रखता है — स्त्री हरि से लिपटती है, लता अपने वृक्ष से लिपटती है।
s2alternative
tad iha nava-vayāḥ pratāninīyaṁlasati yathā bhavatī tathā vārāṅgi ||
tad ihaso hereइसलिए यहाँ
nava-vayāḥin the freshness of youth — young-aged bahuvrīhi, 'whose age is new'जिसकी अवस्था नई है, नवयुवती (लता)
pratāninīthe spreading creeper — the one that stretches herself outफैलने-विस्तार करने वाली
iyaṁthis oneयह
lasatishines, sports, playsशोभित होती है
yathā bhavatī tathājust as you yourself do yathā…tathā correlative; bhavatī = the friend addressed, 'your ladyship'जैसी आप (हे सखी) वैसी ही
vārāṅgiO fair-limbed one — vocative to the friendहे सुन्दर अंगों वाली
tad iha — so here; iyaṁ pratāninī — this spreading creeper; nava-vayāḥ — in fresh youth; lasati — sports; yathā bhavatī tathā — just as you do; vārāṅgi — O fair-limbed one
tad iha — इसलिए यहाँ; nava-vayāḥ — नई अवस्था वाली; pratāninī — फैलने वाली; iyaṁ — यह; lasati — शोभित होती है; yathā bhavatī tathā — जैसी आप वैसी ही; vārāṅgi — हे सुन्दरांगी
So here, O fair-limbed friend, this young spreading creeper sports and shines exactly as you yourself do.
इसलिए यहाँ नवयुवती-सी यह फैलती हुई लता, हे सुन्दरांगी, ठीक वैसे ही शोभित होती है जैसे आप स्वयं शोभित होती हैं।
In this variant the comparison is made explicit — the creeper is openly likened to the girl being addressed.
इस पाठान्तर में उपमा खुलकर कही गई है — लता को स्पष्ट रूप से उस सम्बोधित की जा रही युवती के समान बताया गया है।
s3alternative
” iti vā pāṭhaḥ ||
iti— so ends the quoted variantइस प्रकार (उद्धरण का अन्त)
vāorअथवा
pāṭhaḥis [another] reading of the textपाठ (यह वैकल्पिक पाठ)
iti — thus [the variant runs]; vā — or; pāṭhaḥ — is the reading
iti — इस प्रकार; vā — अथवा; pāṭhaḥ — पाठ
Or such is an alternative reading, Jīva says. He records it only as a variant and does not settle which text to prefer.
— ऐसा अथवा पाठ है। अर्थात् यह एक वैकल्पिक पाठ है; दोनों पाठ यथावत् रखे जाते हैं।