L1example
karṇākarṇi sakhī-janena vijane dūtī-stuti-prakriyā
karṇākarṇiheads to heads, whispering ear-to-ear avyayībhāva; both Jīva and Viśvanātha unpack it as 'ear against ear, as if waging a little war'कान-से-कान लगाकर (मानो एक-दूसरे के कान पर छोटा-सा युद्ध ही छिड़ गया हो)
sakhī-janenawith her girlfriends instrumental of company, not agent — the companions she huddles withसखी-जनों के साथ, जिनसे सटकर वे कानाफूसी करती हैं
vijaneoff in some hidden, out-of-the-way spot locative — the setting for the whisperingएकान्त स्थान में, जहाँ यह गुप्त वार्ता होती है
dūtī-stuti-prakriyāthe fine art of flattering the go-betweenदूती की स्तुति करने की प्रक्रिया
karṇākarṇi — whispering ear-to-ear; sakhī-janena — with her girlfriends; vijane — in a hidden spot; dūtī-stuti-prakriyā — the art of praising the messenger.
karṇākarṇi — कान-से-कान लगाकर; sakhī-janena — सखियों के साथ; vijane — एकान्त में; dūtī-stuti-prakriyā — दूती की स्तुति का प्रकरण।
The go-between is reporting to Kṛṣṇa the vows the gopīs now keep — so Viśvanātha frames the whole verse as the dūtī's speech to him. First on the list: huddling ear-to-ear with their girlfriends in some secret corner, and the whole fine art of buttering up the messenger who carries their words back and forth.
एकान्त में सखियों के साथ कान-से-कान सटाकर कानाफूसी करना — मानो कानों में ही छोटा-सा युद्ध छिड़ गया हो। और दूती की स्तुति करने की यह रीति। ये सब उन व्रतों में से हैं जो गौरी-गोपियाँ सीखती हैं।
An udāharaṇa of tan-mohanatā, 'the bewildering, enchanting power' of Kṛṣṇa's kaiśora (youth), illustrated at 2.1.333: his youthfulness so bewitches the Gaurī-gopīs that it acts as their guru, inducting them into a whole curriculum of love-vows (vrata). The next line's editorial tag makes the conceit explicit — 'by your kaiśora as teacher, O Kṛṣṇa, the Gaurī-gaṇa recites these vows.'
यह तन्मोहनता का एक उदाहरण है — कृष्ण के कैशोर की वह मोहित कर देनेवाली, चित्त-चुरानेवाली शक्ति, जो २.१.३३३ में दिखाई गई है। उनका किशोर-सौन्दर्य गौरी-गोपियों को इतना मोहित कर लेता है कि वही उनका गुरु बनकर उन्हें प्रेम के व्रतों का पूरा पाठ्यक्रम पढ़ा देता है। अगली पंक्ति का सम्पादकीय संकेत इस भाव को स्पष्ट कर देता है — 'हे कृष्ण, तुम्हारे कैशोर को गुरु मानकर गौरी-गण इन व्रतों का पाठ करती हैं।'
L2example
patyur vañcana-cāturī guṇanikā kuṇḍa-prayāṇ niśi |
patyuḥthe husband's — genitive, hooking onto 'deceiving': whom they outwitपति को, जिसे ठगना है
vañcana-cāturīthe cleverness to hoodwink [the husband]ठगने की चतुराई
guṇanikārehearsing it all over and over Viśvanātha glosses guṇanikā = abhyāsa, drilling/repetitionगुणनिका अर्थात् बार-बार का अभ्यास, माला-जप जैसा दोहराव
kuṇḍa-prayāṇslipping off to the kuṇḍaकुण्ड की ओर प्रयाण
niśiunder cover of night locative of timeरात के समय, जब यह प्रयाण होता है
patyuḥ — the husband's; vañcana-cāturī — cleverness at deceiving; guṇanikā — rehearsing [the lessons]; kuṇḍa-prayāṇ niśi — the night-journey to the kuṇḍa.
patyuḥ — पति को; vañcana-cāturī — ठगने की चतुराई; guṇanikā — अभ्यास रूप दोहराव; kuṇḍa-prayāṇ — कुण्ड की ओर जाना; niśi — रात में।
More items in the curriculum: the knack of slipping one past the husband, drilling the whole lesson till it is second nature, and the night-time trek out to the kuṇḍa.
पति को ठगने की चतुराई, और रात में कुण्ड की ओर जाना — इनका बार-बार अभ्यास करना। यह भी उसी व्रत-पाठ का अंग है।
The mūla reads kuṇḍa-prayāṇ ('going to the kuṇḍa'); Viśvanātha's gloss reads kuñja-prayāṇa, 'going to the grove' — a variant worth flagging, since he decodes the grove-journey rather than the kuṇḍa.
मूल पाठ में 'कुण्ड-प्रयाण' अर्थात् 'कुण्ड की ओर जाना' है; परन्तु विश्वनाथ का ग्लोस 'कुञ्ज-प्रयाण' अर्थात् 'कुञ्ज की ओर जाना' पढ़ता है — यह पाठभेद ध्यान देने योग्य है, क्योंकि वे कुण्ड के स्थान पर कुञ्ज-यात्रा का अर्थ खोलते हैं।
L3example
vādhiryaṁ guru-vāci veṇu-virutāv utkarṇateti vratān
vādhiryaṁplaying stone-deafबहरापन
guru-vācito whatever the elders say locative — what the deafness is aimed atगुरुजनों के वचन के प्रति, जिसके प्रति यह बहरापन बरता जाता है
veṇu-virutauat the sound of the flute locative — what the ears strain towardवेणु की ध्वनि के प्रति, जिसकी ओर कान तन जाते हैं
utkarṇatāears pricked up and straining to catch itकान लगाकर उत्सुकता से सुनना, उत्कर्ण हो जाना
iti— such are [the vows], the list closed offइस प्रकार, ऊपर गिनाए इन सबको समेटते हुए
vratānthe vows [that the Gaurī-gaṇa recites] accusative plural — object of pāṭhate/recites; the whole list is the curriculumइन व्रतों को, जो पाठ किए जाते हैं — यही पूरा पाठ्यक्रम है
guru-vāci — to the elders' words; vādhiryaṁ — deafness; veṇu-virutau — at the flute's sound; utkarṇatā — ears pricked up; iti — such; vratān — the vows.
guru-vāci — गुरुजनों के वचन के प्रति; vādhiryaṁ — बहरापन; veṇu-virutau — वेणु-ध्वनि के प्रति; utkarṇatā — कान लगाना; iti — इस प्रकार; vratān — इन व्रतों को।
And the last pair, a matched joke: turning stone-deaf to every word the elders speak, while the ears shoot up straining for the least note of Kṛṣṇa's flute. Such — 'iti' — is the whole set of vows the Gaurī-gopīs now recite by heart.
गुरुजनों के वचन के प्रति बहरा हो जाना, पर वेणु की ध्वनि के प्रति कान तान देना — इस प्रकार ये सारे व्रत। इन्हीं व्रतों को गौरी-गण पाठ करती हैं।